для тех кто боится не успеть, облажаться, упустить своих детей и устал быть в напряжении, вине и дикой усталости
«Играющий взрослый» — программа профессионального образования МАИПП
Для тех, кто не любит играть,но уже догадывается, что игра
для ребенка — решение всех его вопросов
для ребенка — решение всех его вопросов
Для тех, кто устал и хочет уже наконец-то научиться кайфовать с детьми и перестать испытывать чувство вины
Для тех, кто хочет найти тот самый способ стать своему ребенку достаточно хорошим взрослым и помочь ему развить потенциал
Старт обучения:
март — апрель 2026 г.
март — апрель 2026 г.
Миссия МАИПП
Вернуть детям игру, как основу естественного развития, а взрослым — спокойствие, уверенность и живую связь с ребёнком
- осваивает свое тело, изучает его, чтобы быть с ним в ладу, любить себя и меньше болеть;
- развивает эмоциональный интеллект, выстраивает контакт и границы;
- гибко адаптируется к жизни;
- осваивает умение быть автором своей жизни;
- осознанно переключает роли и становится счастливым и уместным в разных обстоятельствах;
- создает, осваивает правила, следует им и продуктивно нарушает их;
- создаёт свою счастливую реальность
Через игру ребенок
Благодаря игре взрослые получают
- спокойных, уравновешенных детей;
- настоящую, живую связь с ребёнком на годы;
- мягкое исцеляющее проживание своего детского опыта;
- спокойное течение возрастных кризисов;
- ощущение того, что вам в родительстве хорошо;
- ощущение, что вы управляете процессом взращивания своих детей, а не находитесь в рабстве у них
У нас вы научитесь
У нас вы научитесь
- Решать бытовые ситуации
- понимать, что и почему работает в конкретном возрасте
- гибко применять инструменты для 95% ежедневных трудностей от "не могу уложить спать" до "не хочет делать домашнее задание"
2. Работать с детскими эмоциями
- помогать ребёнку прожить эмоцию и восстановиться
- оставаться спокойным и управлять ситуацией
3. Использовать игру как инструмент
- подбирать игры под возраст и запрос ребёнка
- встраивать игру в ежедневные ситуации для переключения, развития или успокоения
4. Оказывать первую помощь
6. Уверенно отстаивать свою позицию
- спокойно отвечать на сложные вопросы
- мягко отстаивать родительское и профессиональное мнение
- действовать правильно в экстренных ситуациях
- сохранять ясность и скорость, когда важна каждая секунда
5. Понимать возрастные особенности развития
- отличать возрастную норму от поводов для внимания
- выстраивать взаимодействие, в том числе с детьми с особенностями развития
Преимущество обучения в МАИПП
Мы обучаем через живую практику игры
Вы погружаетесь в процесс, как дети, и поэтому быстрее понимаете и осваиваете инструменты
Вы погружаетесь в процесс, как дети, и поэтому быстрее понимаете и осваиваете инструменты
Поддержка экспертов
обратная связь от опытного куратора — психолога в чате
Поддерживающее сообщество
закрытый чат для обмена опытом и поиска партнеров для практики
Доступ к материалам навсегда
Свидетельство
гособразца
гособразца
о среднем профессиональном образовании с присвоением квалификации
видеоуроки, методические материалы
практика в парах
онлайн встречи
14 модулей
3,5 месяца
Программа
- Формирование запроса на обучение.
- Семейная система и распределение ролей в ней.
- Как няне, воспитателю, вожатому презентовать себя на собеседовании.
- Как родителю выбрать специалистов по работе с детьми.
- Разные роли значимых взрослых для ребенка и в семейной системе
- Игра как ведущая деятельность в дошкольном и младшем школьном возрасте.
- Польза игры.
- Как найти в себе играющую субличность и играть с ребенком с удовольствием и с пользой.
- Почему важно знать все этапы игры.
- Как «доиграть» ребенка, чтобы он стал успешным и счастливым взрослым.
- Особенности периода 3−5 лет.
- Кризис трех лет.
- Возрастная психология, возрастные задачи, доминанты и сензситивные периоды, этапы игры.
- Игрушки, их количество и «оживление».
- Игра с предметами-заместителями для развития креативности ребенка.
- Умение создавать и держать образ.
- Как «доиграть" и реализовать этот период с более старшими детьми и во взрослом возрасте?
- Особенности периода 7−14 лет.
- Возрастная психология, возрастные задачи, доминанты и сензитивные периоды, этапы игры.
- Игры на словах, планирование, фантазии.
- Копилка терапевтических игр.
- Взаимодействие с гаджетами.
- Как говорить с родителями о проблемах, не нарушая доверие ребенка?
- Как держать связь без слияния?
- Как не выгорать в долгосрочной работе и в жизни?
- Как «доиграть" и реализовать этот период с более старшими детьми и во взрослом возрасте?
- Основы педиатрии.
- Наука о здоровом и больном ребенке.
- Основы анатомии, физиологии, гигиены ребенка от рождения и до наступления половой зрелости.
- Особенности детей раннего (0 -1 год) и дошкольного возраста.
- Особенности детей раннего дошкольного возраста.
- Причины заболеваний и травматизма у детей, влияние их на организм, признаки, по которым можно выявить заболевание у ребенка.
- Профилактика болезней детей и первая помощь при несчастных случаях и травмах.
- Гигиеническое воспитание детей, медицинское просвещение родителей.
- Основы питания и пищевые привычки у детей.
- Как не просто накормить, а сформировать отношение к еде?
- Основы физиологии детского питания.
- Принципы здорового питания для детей.
- Формирование пищевого поведения.
- Как быть с разными подходами к питанию в семейной системе и за ее пределами?
- Юридические аспекты работы няни.
- Первый контакт с ребенком.
- Привязанность.
- Ритуал эмоциональной «приемки-передачи» ребенка.
- Как избежать горьких слез и отторжения
- Особенности периода от 0 до 3 лет.
- Возрастные задачи и доминанты.
- Сензитивные периоды, этапы игры.
- Эмоциональный интеллект.
- Отношения с телесностью.
- Развитие воображения за счет предметной деятельности.
- Как реагировать на эмоции ребенка, родителей, на свои эмоции.
- Как «доиграть» и реализовать задачи этого периода с детьми старшего возраста и взрослыми.
- Особенности периода 5−7 лет.
- Возрастная психология, возрастные задачи, доминанты и сензситивные периоды, этапы игры.
- Игры с другими детьми. Как организовать, как помочь?
- Границы, правила, дисциплина.
- Конфликты с ребенком и с родителями.
- Что делать, если ребенок не слушается?
- Что делать, если вы не согласны с позицией родителей?
- Как реагировать на двойные послания.
- Как «доиграть" и реализовать этот период с более старшими детьми и во взрослом возрасте?
- Безопасность ребенка и взрослого рядом.
- Как оказывать первую помощь ребенку в случае ожогов, судорог, удушья, остановки дыхания, получения ударов током, солнечных и тепловых ударов?
- Как обеспечивать требования пожарной и электробезопасности?
- Как и при каких обстоятельствах вызывать экстренные службы?
- Как обеспечивать и чему учить детей для обеспечения их безопасности дома, в интернете, на улице и в транспорте?
- Дети с ОВЗ (ограниченными возможностями здоровья).
- Виды ОВЗ. Причины ОВЗ у детей.
- Кто определяет наличие ОВЗ?
- Особые потребности ребенка с ОВЗ.
- Рекомендации для родителей, нянь, воспитателей, вожатых и других помогающих специалистов.
- Виды ОВЗ: РАС, СДВГ, нарушения зрения, слуха, речи и особые потребности ребенка с ОВЗ.
- Онлайн - встреча в формате вопрос-ответ.
- Экзамен.
- Как создать образовательную среду вне школы?
- Системы формирования привычки к рутине.
- Может ли рутина быть интересной?
- Какие подходы можно использовать, чтобы мотивировать ребёнка делать домашку?
- Насколько реально сформировать навык самостоятельного выполнения домашней работы?
Игра как часть повседневной жизни
Преподаватели МАИПП
Каждый преподаватель — эксперт с практическим опытом и уникальными методиками
- Марта Яковлеваоснователь МАИПП, соискатель учёной степени, автор метода терапии взрослых через игруНаучит играть легко и осознанно, так, чтобы игра развивала ребёнка и сохраняла вашу энергию
- Сергей Киселевкандидат юридических наук, основатель и главный тренер «Школы позитивной безопасности», автор бестселлеров по детской безопасностиДаст чёткую систему защиты ребёнка в реальной и цифровой среде, чтобы риски были под контролем и страшное не происходило
- Кирилл Алещенкоабсолютный чемпион России по бодибилдингу в категории «Атлетик», тренер по здоровью и спорту, консультант по РППРасскажет, как выстроить питание семьи так, чтобы было больше энергии и меньше стресса
- Наталия Лапкинаученый, социокультурный антрополог, педагогНаучит, как делать уроки без слёз и конфликтов,
и как помочь ребёнку учиться с удовольствием и результатом - Ирина Токаревакандидат психологических наук, психолог-психотерапевт, врач-педиатр высшей категорииНаучит понимать тело ребёнка и предотвращать болезни,
чтобы дети болели реже, а вы тратили меньше сил и денег
Кураторы программы
- Наталия Киршановаинтегративная голосовая терапия, педагог-психолог
- Елена Мирошниковапсихолог-расстановщик, эксперт игрового подхода, астролог
- Светлана Кульпинадетский психолог, педагог
Документы после обучения
После прохождения программы профессиональной переподготовки, выдается свидетельство гособразца о профессиональной переподготовке и сертификат установленного образца, подтверждающий полученные навыки.
Мы обучаем по государственной лицензии № Л035−1 298−77/2 266 035 от 30.04.2025
Мы обучаем по государственной лицензии № Л035−1 298−77/2 266 035 от 30.04.2025
Стоимость
Играющий взрослый
95 000 ₽
Не предусматривает выдачу диплома!
После успешной защиты выпускной работы Вы получите сертификат МАИПП без права ведения профессиональной деятельности
После успешной защиты выпускной работы Вы получите сертификат МАИПП без права ведения профессиональной деятельности
Играющая няня
95 000 ₽
После успешной защиты выпускной работы Вы получите диплом о среднем профессиональном образовании с присвоением квалификации «Няня»
Играющий вожатый
95 000 ₽
После успешной защиты выпускной работы Вы получите диплом о среднем профессиональном образовании с присвоением квалификации «Вожатый»
Играющий воспитатель
95 000 ₽
После успешной защиты выпускной работы Вы получите диплом о среднем профессиональном образовании с присвоением квалификации «Младший воспитатель»
Вопросы и ответы об обучении
Достаточно 3-4 часа в неделю для выполнения всех заданий и участия в уроках
Все уроки записываются, и вы сможете пересмотреть их в удобное время. Для получения диплома вам нужно присутствовать на всех практических занятиях или прислать отчет о практике с партнером в чат обучающего курса
Да, программа будет одинаково полезна как тем, кто никогда не работал с детьми, так и практикующим няням. Вы освоите навык игры в соответствии с возрастными потребностями разных периодов развития детской психики. Научитесь создавать безопасное, развивающее пространство для детей, где они растут счастливыми и уверенными в себе.
Да, при необходимости можно оформить внутреннюю рассрочку
Остались вопросы?
Напишите в службу заботы МАИПП
Напишите в службу заботы МАИПП
